Aunque los colegios Pumahue se construyen por etapas, desde un primer momento se considera el diseño integral de cada establecimiento, orientado a la utilización más apropiada del terreno para cada uno de los distintos componentes de infraestructura.
Para la organización general de los colegios, se
ha considerado la mejor orientación de las salas
de clases, pues se busca generar relaciones fluidas entre los distintos ciclos, permitiendo espacios completamente aislados para los alumnos de Educación Parvularia y la agrupación apropiada, conforme a edades, para las salas, áreas de recreación y baños de Educación Básica y Media.
En nuestra concepción de un colegio moderno, la actividad diaria cuenta con áreas destinadas exclusivamente a la docencia, áreas administrativas alejadas de las académicas, apropiadas áreas recreativas, áreas verdes de esparcimiento, áreas deportivas y áreas de acogida para apoderados y alumnos.
Uno de los aspectos más importantes que consideramos en el diseño de nuestros colegios, es la flexibilidad en el uso de su infraestructura.
Por la característica de integralidad que hoy tiene la educación, es necesario considerar aulas multifuncionales, las que difieren de las aulas clásicas por cuanto en ellas se pueden operar equipos computacionales, multimedia, audiovisuales y, a la vez, realizar dramatizaciones, acciones grupales, entre otras. Esto se debe a que la sala de clases, como célula de enseñanza, debe permitir ordenar y recomponer la clase de diversas maneras, especialmente hoy en día, que nuestro sistema de enseñanza tiene un fuerte componente: el que el alumno aprenda a aprender. Esto transforma al docente en un mediador experto del aprendizaje, que hace menos clases dirigidas hacia el pizarrón y más actividades de grupo.